“五位一体”美术鉴赏法在高中美术鉴赏课中的应用

摘要

高中美术鉴赏课的授课在很长一段时里都处于很尴尬的状态,教师可以选择给学生讲理论,但是纯粹的理论是比较无聊的,学生很难真的听进去。针对这样的现象,教师想出了播放许多趣味性的美术鉴赏的视频、图片来进行授课,但是在这样的课堂上,学生确实学得更加开心一些,可课堂结束之后却没有更多的收获了,也留不下什么记忆。在这样的学习生活中,学生很难接触到美术鉴赏真正的较为专业的知识,学习浮于表面、沦为空谈,亟需教师对授课的现状进行改善。