新课程下互动导学构建小学数学高效课堂的策略分析

摘要

在新课程改革中，教师应充分发挥学生的主体性，使其具有较好的数学思维能力。小学数学主要是以培养学生的学习能力以及实际运用能力为主要内容，在小学生的成长过程中具有举足轻重的地位。所以，教师要对学生的学习方式有一个全面的认识，并采用引导式互动的教学模式，这样才能确保教学的质量和效率，持续提升小学生的数学素养。