工匠精神培育与职业认同教育融合的课程协同模式研究——以物流信息技术课程为例

摘要

随着中国经济蓬勃发展，社会各界对专业人才的素质要求也日益提高。因此，高职院校必须培养具有工匠精神的技能型产业人才，这也是其主要职责之一，课程教学作为培育工匠精神和职业认同的主阵地，在课程教学过程中应以润物细无声的方式将工匠精神与职业认同融入其中，以便于贯穿整个人才培养的过程。在提高学生专业知识和技能的同时，培养学生爱岗敬业、积极探索和精益求精的职业态度与操守，都是尤为重要的。本研究旨在探讨高职院校工匠精神培育与职业认同教育的融合，在此背景下，以高职物流管理专业的《物流信息技术》课程为例进行探究，笔者将着重研究如何有效地将工匠精神和职业认同教育融入课程中，以提高教学质量，更好地培养适应新时代发展需要的综合性高素质专业人才。