大数据背景下农村幼儿教育“小学化”倾向研究综述

摘要

目前我国幼儿教育普遍存在小学化的倾向，随着国家对学前教育的重视程度不断加深，越来越多的学前教育学者关注到农村幼儿教育有“小学化”倾向。因此，本文旨在总结和分析农村幼儿教育“小学化”倾向的内涵、危害、现状和对策4个方面的研究成果。通过总结现有研究成果，分析目前研究的不足，提出对未来的展望。