快乐学习，健康成长——“双减”背景下小学数学“减负增效”教学策略探究

摘要

小学生之所以会背负沉重的学业负担，主要源于学生所付出的精力、时间与所收获的成效和知识不成正比，学生的日常学习基本是高耗低效，要想真正解决这个问题，帮助学生以最小的付出收取最大的回报，那么教师与学生就要进行有效的配合，并且从不同角度真正做到减负增效。