面向城市儿童的自然教育——以上海辰山植物园为例

摘要

随着城市化的进程,儿童“自然缺失症”成为一个重要的社会现象,在中国更是引发了自然教育的热潮。顺应这一需求,上海辰山植物园以3~12岁年龄段的儿童为重点人群,打造以植物的感知、体验和探究为特色的系列教育活动,并和科学学习、保护教育和户外探险等多学科融合,提高儿童对植物的认知,培养儿童对自然的情感,开创了富有植物园特色的自然教育体系。