应用型本科高校职业生涯规划课程'三课堂联动'教学实践研究

摘要

随着我国社会发展的变化,各行各业都在积极做出调整,以适应社会形势要求.在此背景下,我国高校毕业生的就业难度在一定程度上增加了,但同时也带来了多重选择和机遇.因此,应用型本科高校中的职业生涯规划课程教学就显得尤为重要.现如今国内众多高校都对该课程进行了重新设计,但也发现,师生重视程度不高、课程内容规划度不高,随意性较大、理论与实践难以相统一的问题一直存在,导致学生综合实践能力无法有效得到提升.对此,高校须将三课堂联动机制引入教学中,从扎实基础、重视体验、加强实际探索等方面出发,构建实用性较强的课程体系,确保该课程的实效性.