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试述高职院校教师课堂教学质量评价主体问题

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摘要

课堂教学质量直接影响高职人才培养质量,应是各类利益群体的价值要求体现.本文对高职院校教师课堂教学质量评价各类主体的评价途径、存在问题作了总结分析.并根据存在问题提出初步建议.

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来源
《科教文汇》 |2009年第34期|98-98|共1页
作者
陈丹;
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作者单位

金华职业技术学院师范学院教科办,浙江·金华,321000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 质量; 评价主体;

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