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物理课堂教学中的研究性学习

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摘要

在课堂教学中适时适度地进行"科学探究",需要注意中学生正处于心智快速发展阶段,具有一定的抽象思维能力和逻辑思维能力,自主学习的意识增强.但是多数学生要对"问题"进行长时间探究感到比较困难,需要教师不断地激发学生的探究动机,适时地进行指导.

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来源
《科教文汇》 |2009年第12期|181-181|共1页
作者
冯毕军;
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作者单位

威宁县金斗中学,贵州·威宁,553100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G638.7;
关键词
科学探究; 抽象思维能力; 逻辑思维能力; 探究动机;

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