论复杂理论下'教'与'学'的自适应

摘要

复杂系统应对于外部环境的变化作出自适应调整,有着主动性、多样性、整体性特征."教"与"学"作为教学活动最基本组成因子,具有复杂系统的自适应特征,在目标、内容、方法等环节都具有不同程度的自适应,引发多样的教学结果.