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肖桂姣;
海南师范大学初等教育学院 海南·海口 571158;
深刻性思维; 陈情表教学;
机译:探析“时空思维”方式在初中生物学教学中的应用
机译:基于突破基础薄弱学生学习有机物思维障碍教学设计——以《有机合成》为例
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:思维训练旨在培养学生的高级思维能力:从Marzano新的教育目标分类法的角度分析思维训练的本质
机译:运动训练临床教员对他们的教学方法的理解,以促进运动训练学生的批判性思维。
机译:培养儿童和青少年的教育创新思维。戏剧教学法训练的理论模型
机译:以问题为导向的地理教学,以培养学生的思维能力为例:以“太平洋岛屿”为例
机译:军官的批判性思维训练。第2卷:批判性思维的一种模式
机译:用于在静脉内插入针的训练辅助装置(实施例),用于在静脉内插入针的学生训练,在静脉训练集中插入针的方法
机译:视觉舞蹈训练控制单元,例如在私人学生教学期间,协助培训对的竞争性舞蹈进行其他培训,并配备摄像机检测运动序列,并将肌肉群添加到模型中
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
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