高校青年教师价值取向偏移的动因及引导

摘要

在社会转型期，高校青年教师在经济、政治、生活、职业、文化等方面的价值取向发生了一些新变化。根据这些新变化，据此提出三点策略：以青年教师为本，满足高校青年教师的基本生活需要，构建价值保障体系；回归教授治学，减少行政干预，重塑学术为本的大学核心价值；明晰社会主义核心价值体系，加强主流文化创新，构建开放、包容的话语体系。