基于接受理论的高校学生社会主义核心价值体系内化机制探讨

摘要

社会主义核心价值体系的内容只有接受主体接受，内化为自己的思想意识，并付诸实践外化为自己的道德体验，才能提高其实效性。而接受主体因素会影响社会主义核心价值体系内化效果，从接受主体因素角度来审视社会主义核心价值体系l将有利于提高其内化效果。