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'双新'背景下'向量基本定理'的教学实践与思考

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摘要

笔者以"向量基本定理"为例,从教学构想分析、教学过程设计、课堂教学的若干思考三方面,阐述精心设计问题串,驱动探究学习,运用媒体技术,优化教学方式,探索"双新"背景下新授课教学的模式.

著录项

来源
《上海中学数学》 |2021年第11期|4-6|共3页
作者
钱丹燕;
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作者单位

201499 上海市奉贤中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
"双新"背景; 向量; 基本定理; 问题驱动; 数学核心素养;

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