在生活中进行探究

摘要

小学科学教育应该引导学生通过“玩”（即探究）的方式对基础的科学原理形成感悟。科学教学中，教师就应特别重视引导学生在生活中开展科学探究活动。当科学探究融入到学生的生活中时，学生就会油然而生出一种亲切感。其探究的欲望和自信也就更为强烈。学生在身临其境中，感受到科学探究是鲜活的，是具体可感的；生活中处处有科学，科学探究并不神秘。