看图写话,激发学生的想象力——谈如何落实小学看图写话教学

摘要

看图写话教学不仅考查学生的写作能力,还考查学生的观察能力与想象能力.在语文教学中,由于低年级学生的理解能力和学习能力正处在形成和发展阶段,教师在进行看图写话教学时,很容易出现教学效果差的问题.针对这种情况,教师必须运用学生容易接受和理解的科学教学方式,强化看图写话的教学效果,提高学生的想象力和创造力.