小学语文写作教学中“作文先导式”的实践研究

摘要

＜正＞一直以来,作文教学在小学语文教学中非常重要,不仅对学生正确人生观和价值观的树立有着重要帮助,还可以有效锻炼学生的整体思维能力。在这样的情况下,教师应创新教学模式,以此来实现写作教学质量的提升。而"作文先导式"教学模式就是这样有效的教学方式之一。基于此,本文对"作文先导式"教学方式在小学语文写作教学中的具体运用进行实践研究,以此提高写作教学的效率。"作文先导式"教学模式的诞生,既是现代教育发展的诉求,也是新课改教学的需求。在学生语文学习兴趣的激发、语文课堂教学气氛的活跃、师生交流互动的增强方面,都有着重要意义。在这样的情况下,教师需要利用此种方式实现有效的写作教学,从而达到提高教学效率的目的。一、遵循学生发展特点学生在小学阶段,认知能力和思维能力还处在初步的发展阶段,这是对学生进行观察能力、思维能力、思维方式以及表达能力培养的最佳阶段。学生在这个阶段中,对所有的事物充满了好奇心与