小学英语课堂无效教学行为问题研究

摘要

自教育改革后,小学义务教育阶段加入英语这门课程,其目的在于为学生以后的学习打下良好的基础,并且也能够为社备培养赢来越多具者优秀创造能力和交流能力的人才.但是小学生本身具有一些独特性,导致小学英语课堂教学效果并不是十分良好,课堂上存在一些无效教学行为,这对人才的培养造成了严重影响.本文分析了小学英语课堂无效教学行为的概念,并阐述如何解决这样教学行为的方法。