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摘要

古人说语文是“熟读、精思、博览、多作”。写的任务如果完全靠作文课来训练是远远不够的,想要达到顺畅表达的高度也是困难的。我们的阅读课文大都是文质兼美的优秀作品,是作者主观感受的表达,是内心情感的流露,是个人见解和智慧的展现。针对小学作文存在的问题,在教学中我充分挖掘课本资源,以课文为支点,通过丰富的训练方式,磨快学生的笔。

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