适应混合式教学的英语自主学习能力培养模式研究

摘要

混合式教学模式是国内高校积极推广的新教学模式。与MOOC模式相比较,混合式教学的质量认可度比较高。但由于混合学习融入了在线学习,造成了学习过程中不可控元素的干扰,对线上自主学习带来了负面影响。本文提出了构建适应混合式教学的英语自主学习能力的培养模式,以培养学生自主学习英语的能力和学习策略,加深学习深度为目标,旨在为混合式教学效果的研究提供借鉴。