把话说得美好一些

摘要

课堂上,我们经常听到一些老师这样对学生讲:“你想说什么就说什么”“你想怎么说就怎么说”……可是有时候就很尴尬,因为学生其实并没有话说,不想说,也不知道该怎么说。面对这种情形,老师常常把原因都归咎于学生:性格内向啊,缺少勇气啊,语言积累不够啊,诸如此类。我却以为造成这种情况的原因大多时候在于教师。教师做得好,就有了“故事”,学生就有话说,愿意说,说得好;教师做得不好,就成了“事故”,学生沉默,课堂沉闷。从“事故”到“故事”,让学生“善说”,把话说得美好一些,老师不妨到课堂现场寻找“良方”。