探究、唤醒、表演:让戏剧创作可望又可即——以孙艳老师《走进戏剧创编》一课教学为例

摘要

孙艳的《走进戏剧创编》一课教学,看似平易,实则在设计与实施时用足了心思,通过探究、唤醒和表演,引导学生思考戏剧的形式、关注戏剧的冲突、尝试戏剧的创作,让戏剧的种子在学生的心中萌发,真正让戏剧创作可望又可即。