说明性文章的解读与教学r——'文本解读与教学设计'系列研究之六

摘要

关于“说明性文章”，《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段首次提出：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”在第四学段再次指出：“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。”那么，义务教育阶段为什么将我们通常所说的“说明文”界定为“说明性文章”呢？它与“说明文”之间到底有怎样的联系呢？“说明文”是一种文体，主要用说明的表达方式介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。