比喻与物理教学

摘要

物理教学有意无意地忽视了比喻,尤其是忽视了比喻所蕴含的智慧启迪和审美享受的重要价值,从而在一定程度上影响了物理教学的效果。对此,厘清从哲学领域中比喻到物理学领域中比喻的演进,发现比喻在物理概念教学、物理规律教学以及物理教学整体结构中的作用,阐述比喻重构物理教学的发生逻辑。