多重制度逻辑下我国课后服务政策执行困境及其治理

摘要

基于多重制度逻辑的分析,我国课后服务政策执行内化于中央政府、地方政府、课后服务市场和中小学校的多重制度逻辑中,这些行为逻辑相互交织和互动,形塑着课后服务政策执行困境。为了有效破解困境,需加强顶层制度设计,明确课后服务政策价值定位;认真落实课后服务政策要求,鼓励社会力量协同参与;建立课后服务市场行业标准,提高校外课后服务质量;建立健全课后服务制度,加强课后服务师资队伍建设。