关于高中古诗文阅读潜能开发的研究报告

摘要

阅读潜能指在阅读活动过程中,在感知、理解、体味、思索文本信息等方面尚未被开发利用的、尚未外显尚未被实际化的能力。丰富的环境开发起着至关重要的作用,是提高古诗文阅读潜能的重要途径。语文教师需要注重利用这一规律,引导并教会学生在充满情趣的古诗文学习中开发潜能,提高能力,进一步走进作家的生命世界,从而提升语文素养。