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体教结合; 上海中学; 乒乓球队; 中学体育; 体育传统; 体育观; 体育素养; 羽毛球队; 体育实践; 青少年足球;
机译:空间性对扬江三角洲/上海市航运排放,空气质量及潜在人体接触的影响
机译:分道扬::在基督教和犹太教之间及其对于基督教性格的意义。第二版。詹姆斯·D·邓恩(James D.G.
机译:苏州幼儿师范高等专科学校(筹)附属姑香苑幼儿园:托幼一体中呈现早教特色
机译:高校公共体育课程特色建设的思考-以浙江海洋大学为例
机译:犹太教和印度教的神圣文学中的原型女性的精神发展:达玛扬提和塔玛。
机译:性别活动类型阶级地点和阶级组成对英中学体育课程体育课程的体育课程的影响:试点横断面研究
机译:使用乙烯基砜和2-酮-1,3,4-二氧化氮的液位结合对人20S蛋白酶体B5亚基的底座结合:合成和有效的选择性蛋白酶体抑制剂的合成和细胞性能
机译:在扬基燃料组件的形成和“扩散结合”钎焊接头的统计评价
机译:与淀粉样蛋白β(Abeta glibulomero 20-42)结合的抗体;核酸编码它;生产方法;药物组合物,其包括用Abeta(20-42)治疗肾小球内的疾病并诊断与此球聚体Abeta(20-42)有关的疾病的方法。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:结合人cd20的人源化抗体,组合物,制成品,凋亡诱导方法,cd20阳性癌症治疗方法,自身免疫性疾病治疗方法,分离的核酸,表达载体,宿主细胞,生产人源化2h7抗体的方法,分离的多肽,液体制剂,治疗类风湿关节炎(ra)和人源化cd20结合抗体的方法
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