中小学教师教育惩戒的问题检视与纾解之策

摘要

《中小学教育惩戒规则(试行)》的实施,赋予了中小学教师教育惩戒权,其实施有利于维持教育教学秩序,培育学生良好品行,也对教师的专业发展提出更高的要求。但在实践中,教育惩戒与预期不符,出现了观念偏差、实效困境、保障不足、主体缺位等问题。建议从合理定位及行使教育惩戒权、加强教育惩戒措施教育性、科学完善学校及相关教育惩戒制度、提升教育惩戒家校协同度等方面解决现存问题,推动中小学教育惩戒向前迈进。