高中化学可视化教学实践探索

摘要

高中化学可视化教学利用现代信息技术和信息资源,以知识可视化和思维可视化为手段,将抽象、隐形、复杂的知识内容具体化、显性化、形象化,有利于发展学生化学核心素养,并促进信息技术与化学课程的深度融合。基于此,文章以高中化学“电解质”的相关内容为教学背景,设计了运用导电测试仪、手持技术和思维导图三种不同形式的可视化课堂教学,以期实现技术与教学的深度融合,探索高中化学课堂教学可视化的途径和效果。