论指向核心素养的真实性学习

摘要

核心素养的生成、发展和外显都需要借助真实问题、个体行动与真实经验,而这与真实性学习的核心理念——“问题情境、探究行动、经验扩张”高度契合。基于核心素养与真实性学习内嵌的情境性、实践性与经验性的关联,“问题驱动中生成必备品格;行动探究中发展关键能力;经验建构中形成价值观念”是指向核心素养的真实性学习的本真样态,而“创设问题情境,引发真实认知;引发探究行动,培养审辨思维;融入交互体验,适应社会生活”是真实性学习实践的现实诉求。