利用开放性'数字信号处理'课程设计培养学生的创新精神

摘要

开放性课程设计不预设标准答案,在老师的引导和帮助下,学生利用所学到的数字信号处理知识,开拓思路,创造性地实现课程设计.课程设计结束后,通过对不同案例的讲评来辨析各自的优缺点,从而加深学生对课程的兴趣和理解,培养学生的创新能力和综合创新素质.