基于核心素养的幼儿早期阅读兴趣培养策略的叙事研究

摘要

一、问题的提出核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。早期阅读是学前教育的重要组成部分,是幼儿发展其核心素养不可或缺的基石。早期阅读是幼儿利用色彩变化、图像变化、文字变化和成人读讲变化,理解低幼儿童读物内容的过程,是一个观察、记忆、思考、表达的综合过程。早期阅读活动的主要目的是激发幼儿的阅读兴趣,使之具备一定的阅读能力,从中学到人文、科学知识,学习传统优良美德,积累丰富的生活经验,逐步养成良好的生活习惯与学习习惯,发展思维创新能力,等等。