疫情下的小学低年级数学课堂——记小学一年级线上数学融合课《设计抗疫棋盘》

摘要

在全民众志打好防疫战的背景下,合理利用互联网开展线上教学,做到"停课不停教、停课不停学",是当前需要切实践行的教学目标。低年级开展线上学习,坚持"以学生为主"的理念,可以让学生亲身体验学科与互联网的全面融合,实现多元发展、互联互动。而低年级学生因有效注意时间短,操作电子产品不熟练等因素容易陷入被"灌输教育"的学习状态,本文针对如何高效把握低年级学生课堂学习质量创设了一堂别具一格的数学课。