完善实验教学质量监控体系提高应用型人才培养质量

摘要

实验教学是实践教学环节的重要组成部分，对地方院校培养高素质应用型人才发挥着不可替代的作用。目前有些地方院校在实验教学质量监控中仍存在重结果、轻过程监控，监控工作没有形成常态化、监控措施单一、陈旧等现象，较大地影响了实验教学质量和应用型人才培养质量。因此，建议地方院校从明确实验教学质量的主要监控环节、完善各监控环节的质量标准、强化监控队伍、改进监控措施和方法，适时监控以及完善监控管理文件等方面进一步完善实验教学质量监控体系，以期有效提高地方院校的实验教学质量和应用型人才培养质量。