略论教学模式与课堂效率的关系——兼论高中历史课堂效率的提高

摘要

文章对三种高中历史课堂教学模式做了客观的比较,并对各自的利弊进行了深刻剖析,论证了只有把教师主导、学生自主两者有效融合,把课堂翻转起来,才能真正提高高中历史课堂教学效率.