地理案例教学资源的设计实践和评价

摘要

地理课堂教学需要运用到大量的案例资源,以案例为载体开展教学活动是新课程标准下地理课堂教学的一大特色.但教材案例在具有典型性的同时也具有很强的区域性和时代性,教师应克服时空的局限,充分发挥案例资源应有的作用,对案例内容的选择、案例的设计及教学效果评价综合考量,从而满足学生的学习发展需求.