莫让语文课堂三维目标“硬着陆”

摘要

新课程标准明确指出：三维课堂学习为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.这是从三个维度对课堂教学目标的设计,并不是三维之间的几何罗列,而是以知识和能力为主线,在具体实施教学行为中渗透情感、价值观因素的学习体验.通过学习实践,培养学生良好的学习习惯,启迪学生的智慧,塑造学生的优良品质,促进学生的健康成长.由于传统教学思想根深蒂固,很多人对三维教学目标的理解存在误读,在执行三维目标落实过程中出现偏颇,导致三维目标“硬着陆”,不仅破坏三维目标的整体性,还影响了教育教学的效果.