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卢岚山;
甘肃正宁县第三中学 745305;
机译:提供挑战和支持的导师:整合教育中的教师指导和业务中的组织指导的概念
机译:小组合作学习在英语课堂中对使用互动策略的影响作用:中国学生课堂话语分析
机译:在腹腔镜虚拟现实模拟器中对表现的指导教师反馈与否,无指导教师反馈:随机教育试验
机译:协作知识构建视角下的教师论坛组织策略研究-以教师论坛网络教师论坛为研究案例
机译:在公共中学环境中实施学生指导的教师支持策略的思考
机译:对教师指导量不同的教学策略的相对效能和儿童偏好的评估
机译:教师指导策略,为揭示扫盲技能和角色学生满足21世纪的教师指导策略
机译:有组织门诊护理环境中针对护理质量的组织控制策略的决定因素和影响
机译:功能策略组织,与功能策略组织配合使用的工作以及在建筑部件中启动功能策略组织的过程
机译:指导目标基因特异性组织在植物中,植物果实中,植物种子内,植物花中表达的方法。植物块茎内部,目标基因的芽在植物中,在植物花粉内的植物分生组织内,在植物的血管系统中,在茄子,种子内以及增加在一种或多种不利环境条件下生长的植物的生物量的方法中。增加在低氮条件下生长的植物的生物量,增加植物的种子产量。驱动目标基因特异性组织在植物根部和植物芽中的表达
机译:用于驾驶学校指导车辆的踏板组件具有驾驶员制动和离合器踏板,以及指导教师超越的制动和离合器踏板。
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