高中地理教学中“第二语言”的使用策略

摘要

高中地理教学中经常使用“第二语言”———地图。地图具有高度的概括性，能够准确展现地理事物空间分布和联系等方面的特性。在地理教学中教师要身体力行，用行动潜移默化地影响学生，多引导学生读图和用图，更好地让学生掌握地理学科的“第二语言”。