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利用动态分析培养学生的科学思维能力

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动态分析,对高中生而言是一个难点,而这个难点又是不可回避的.要突破这个难点,除要掌握相应的方法外,还要进行适当的训练.训练得好,对学生科学思维能力的提升有很大的帮助.

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来源
《中学教学参考》 |2017年第11期|31-32|共2页
作者
唐昌琳;
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作者单位

广西师范大学附属外国语学校 541004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
动态; 分析; 思维; 提升;

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