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以优化问题设计培养中学生历史思维

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摘要

高中历史教师立足教学实际,着眼课堂教学,从针对性、层次性、重点难点的把握三个方面探讨如何优化问题设计,有利于培养学生的历史思维.

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来源
《中学教学参考》 |2017年第4期|99|共1页
作者
李锡梅;
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作者单位

云南鹤庆县第一中学 671500;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
高中历史; 问题设计; 课堂教学; 思维能力;

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