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施容;
浙江杭州市余杭区临平第五中学 311100;
前概念; 光学; 初中生; 教学策略; 平面镜成像; 凸透镜成像;
机译:核心素养背景下初中语文教学策略研究
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机译:赞比亚初中学前科学教师对电化学的熟悉程度,兴趣,表现,概念理解和教学思想。
机译:日本全国基于学校的含氟漱口计划的全国性调查:2010年从学前班到初中的地区性传播状况
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机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:系统化的教学手段,用于学前和初中阶段的教学
机译:“制备双凸透镜成像制品的方法,双凸透镜成像制品和制备双凸透镜成像制品的系统”
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