善待错误才能变教为学

摘要

“变教为学”模式的顺利实施,离不开教师对错误的宽待和妥善处置。教师切不可把所有错误都视为洪水猛兽,将一切错误归咎于学生,严加苛责和训斥。任何认知都是有主见的,即使是错误荒谬的结论,也必然有其原因。教师应耐着性子探其本质,找到错误根源,并因势利导、顺势而为,帮助学生“拨乱反正”。