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张茜;
江苏常州市武进区清英外国语学校;
预测策略; 阅读课堂; 迁移运用;
机译:小学课堂中明确的阅读理解教学:教师对阅读理解策略的运用
机译:阅读困难的动态评估:阅读态度的预测性和增量有效性以及课堂活动中对话/参与策略的使用
机译:兴趣是最好的老师—— 浅谈"高效精品课堂"之小学高年级阅读 、写作教学
机译:综合运用翻转课堂策略进行文言文学习的初步研究
机译:在汉语/英语双语课堂中,四名儿童在阅读说明中使用预测策略和可预测材料。
机译:动态评估阅读困难:阅读态度的预测性和增量有效性以及课堂活动中对话/参与策略的使用
机译:Esl课堂中阅读模块的发展与阅读策略的运用
机译:铁电记忆自适应读取策略的运用不同的阅读和schreibespannungen
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