核心素养视域下古诗教学刍议——以统编教材四年级上册《凉州词》的教学为例

摘要

统编教材非常重视古诗教学,选编的古诗比例明显增加.在教学中,教师应强化诵读积累,注重学生的语言建构;应设计驱动问题,注重培养学生的思维;应聚焦独特价值,提高学生的审美素养;应挖掘文化因素,引领学生传承文化基因.这样才能更好地促进学生语文核心素养的发展.