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智慧导学:培育学生的数学核心素养

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摘要

课堂中的师生活动都是相互影响、相互依存的.小学数学知识体系呈网状结构,有高度的抽象性和概括性,再加上学生个体的差异,在学习过程中,需要教师及时地引领与指导.

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来源
《小学教学参考》 |2021年第29期|80-81|共2页
作者
陈礼明;
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作者单位

浙江台州市路桥区螺洋街道中心小学 318000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
智慧导学; 导趣; 导法; 导思; 导疑; 导时;

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