高阶立意:基于高阶思维的'钟面的认识'教学问题解决

摘要

在小学数学中,"钟面的认识"学习的主要是认读时刻和计算经过时间.学习之前,学生已有一定的认知基础但也有一些困惑点.在教学实践中结合儿童特点和数学本质,采用直观操作、化静为动、综合实践、语言跟进等系列学习方式,突破学生原有的困惑点,促进学生的高阶思维发展.