新课标下科学教学现状分析

摘要

科学教育是提升全民科学素养的主渠道,是建造创新型国家的基础性工程,这是新课标给我们的崭新启示.针对目前科学教学存在师资力量薄弱、教学手段落后、教学与学业检测不能融合等问题,科学课堂教学应采取培养专业教师队伍、发挥科学中心备课组作用、提高课堂教学效率、课堂教学与考核命题有机融合等应对策略,让科学课程成为促进学生全面发展的重要素质教育课程,为培养学生的科学素养打下良好基础,为培养更多的创新型人才做好铺垫.