让智障儿童在艺术教育中健康成长

摘要

智障儿童是一个特殊的教育群体,存在大脑损伤和社会认知不足等问题,所以他们在认识事物、理解和感受外界刺激、思维与表达方面还是有别于正常儿童,这就要求教师在教学过程中要依据智障儿童的身心特征、学习特点和学习方式,选择或创造更有效的教学方法——艺术教育,使得智障儿童能够健康成长,将来更好地融入社会.