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激趣·导法·拓展——儿童'闲书'阅读行为指导例谈

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摘要

在当前倡导"大阅读""海量阅读"的语文教学背景下,儿童的"闲书"阅读行为指导愈发受到教师们的重视.在小学五年级一节民间故事阅读指导课中,教师从激趣、导法、拓展三个层面展开教学,培育学生的阅读动能,点亮学生的阅读航程,引领学生驶向了浩瀚的书海.

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来源
《小学教学参考》 |2020年第19期|52-53|共2页
作者
施志平;
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作者单位

江苏南通市通州区先锋小学 226316;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
闲书; 阅读指导; 激趣; 导法; 拓展;

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